これまでの研究実績
過去の研究
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| 一つ上へ | |||
| 00 050405 プロセス・エデューケーション.pdf 29 |
1.56 MB
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2024/11/03
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| 01 R5「学ぶ授業」のための授業実践案.pdf 35 |
99.68 KB
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2024/11/03
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| 02 R5【例】授業参観シート(授業改善のための授業記録)ver.1.pdf 108 |
326 KB
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2024/11/03
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| 03 R5相互授業参観フィードバックのながれ.pdf 58 |
329.42 KB
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2024/11/03
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| 04 B R5【記入用紙】授業参観シート(授業改善のための授業記録)Ver.2.pdf 55 |
229.58 KB
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2024/11/03
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
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